ТРУДІВСЬКИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
КІЛІЙСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
НАКАЗ
19.12.2023 №
Про результати проведеного шкільного моніторингу рівня якості освіти учнів з окремих навчальних предметів у І семестрі 2023/2024 н. р.
Відповідно до Законів України «Про освіту» ( стаття 41), «Про повну загальну середню освіту (стаття 42), річного плану роботи закладу освіти, з метою контролю за відповідністю освітнього рівня навчальних досягнень учнів вимогам Державного стандарту базової середньої освіти у закладі освіти протягом жовтня – грудня 2023 року проводився моніторинг рівня якості освіти учнів з таких навчальних предметів:
- 7 кл. з української мови, географії;
- 8 кл. з української мови, алгебри, хімії;
- 9 кл. з української мови, алгебри, історії України;
- 10 кл. з географії, історії України;
- 11 кл. з алгебри, історії України.
Контрольними роботами було охоплено 89 учнів, що становить 47% від загальної кількості учнів, що навчаються у цих класах і 85 % від загальної кількості учнів.
Із завданнями контрольних робіт на високому рівні справились 10 учнів (11%), на достатньому 37 учнів (41,5%), на середньому 36 учнів (40%), на початковому 6 учнів ( 7,5%).
Результати моніторингу свідчать про те, що в учнів 6-11 класів спостерігаються втрати загальної мотивації щодо необхідності мати глибокі знання, володіти практичними навичками та вміннями. Потребує удосконалення робота з батьками щодо навчання їх дітей та особистої підготовки до уроків вдома.
При написанні контрольних робот з української мови у 7 класі (вч. Роша С.Н.) учні допустили помилки при способах творення дієслів та визначенні безособових дієслів; у 8 класі ( вч. Роша С.Н.) не можуть визначити прикладку та знайти обставини у реченнях; у 9 класі (вч. Чумаченко О.І.) – синтаксичний розбір речення.
Тому вчителям української мови та літератури Роші С.Н., Чумаченко О.І. необхідно працювати над формуванням комунікаційних вмінь та навиків школярів, надолужити втрати учнів з вищезазначених тем.
Проведений моніторинг з історії України виявив в учнів 9,10, 11 класів (вч. Горбань К.А.) недостатній рівень сформованості навичок аналізу і синтезу, вміння виконувати тести на встановлення відповідності, виконання завдань відкритого типу. Для уникнення цього варто частіше використовувати під час перевірки знань тести на співставлення, порівняння, здійснювати систематичну роботу над понятійним апаратом, використовувати завдання на розвиток мислительських операцій.
При виконанні контрольної роботи з хімії учні 8-го класу (вч. Усатенко О.Ю.) допустили помилки при написанні електронної формули атомів та не знають періодичні властивості складних речовин. Тому учительці хімії Усатенко О.Ю. з даної теми потрібно надолужити втрати, використавши сайт Всеукраїнської школи онлайн.
При виконанні контрольної роботи з географії 7 клас (вч. Коломієць Г.О.) учні недостатньо засвоїли визначення світові та національні релігії та розміщення корисних копалин; учні 10 класу (вч. Коломієць Г.О.) допустили помилки при визначенні походження материків та океанів та характеристики кліматичних поясів.
Проведений моніторинг з алгебри виявив в учнів втрати з таких тем: 8 клас – ділення раціональних дробів, розв’язування раціональних рівнянь; 9 клас – знаходження точок перетину з осями координат при побудові графіку; 11 клас – при розв’язуванні показникових і логарифмічних рівнянь. (вч. Шаргородська Л.М.)
Педагогами приділяється недостатня увага розвитку в учнів інтересу до знань, залученню їх до різних видів навчально-дослідницької, проєктної діяльності та організації консультаційної роботи для ліквідації втрат у знаннях учнів.
Вчителями-предметниками недостатньо використовуються методики з формування в учнів вмінь і навичок мислительної діяльності (аналіз-синтез, порівняння, класифікація), технік для закріплення опорних знань, тестування на різних етапах діяльності.
Виходячи із вищезазначеного,
НАКАЗУЮ:
1. Керівникам шкільних методичних об’єднань Трохимчук В.С. та Шаргородській Л.М.:
1.1. Глибоко проаналізувати результати шкільного моніторингу навчальних досягнень учнів з окремих предметів, виробити конкретні рекомендації щодо покращення якості знань учнів.
1.2. Відстежувати сталість динаміки результативності учнів із навчальних предметів.
1.3. Провести до 08.01.2024 консультативне заняття щодо удосконалення методик роботи з дітьми з метою подолання освітніх втрат, застосування у педагогічній практиці методик із формування в учнів вмінь і навичок мислительної діяльності (аналіз-синтез, порівняння, класифікація), технік для закріплення опорних знань, тестування на різних етапах діяльності.
2. Вчителям-предметникам Роші С.Н., Чумаченко О.І., Шаргородській Л.М., Коломієць Г.О., Усатенко О.Ю., Горбань К.А.:
2.1. Активізувати просвітницьку та роз’яснювальну роботу з батьками з питань організації самопідготовки учнів, відповідального відношення їх до здобуття знань.
2.2. Посилити контроль щодо об’єктивності оцінювання знань учнів відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень з базових дисциплін.
2.3. Систематично працювати над розробкою, удосконаленням різнорівневих тестових завдань із практичним застосуванням їх на уроках, завдань на встановлення відповідності, завдань відкритого типу, складених за зразком зовнішнього незалежного оцінювання.
2.4. Рекомендовано надолужити втрати учнів з даних тем за допомогою сайту Всеукраїнська школа онлайн.
3. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Сас Т.А. при відвідуванні уроків відстежувати впровадження педагогами у практику роботи завдань на встановлення відповідності, завдань відкритого типу, складених за зразком зовнішнього незалежного оцінювання.
4. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступницю директора з навчально-виховної роботи Сас Т.А.
Директор Анастас ТРОХИМЧУК
З наказом ознайомлені:
Тетяна САС
Оксана ЧУМАЧЕНКО
Валентина ТРОХИМЧУК
Світлана РОША
Катерина ГОРБАНЬ
Олена УСАТЕНКО
Лідія ШАРГОРОДСЬКА
Галина КОЛОМІЄЦЬ