УМОВИ ДОСТУПНОСТІ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ДЛЯ НАВЧАННЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
ЮНЕСКО визначає інклюзивне навчання як «процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів через забезпечення їхньої участі в навчанні, культурних заходах і житті громади, та зменшення виключення в освіті та навчальному процесі».
Тобто це такий спосіб отримання освіти, коли учні або студенти з особливими освітніми потребами навчаються в загальному освітньому середовищі за місцем свого проживання, – і це є альтернативою інтернатній системі, за якою вони утримуються та навчаються окремо від інших дітей, або домашньому та індивідуальному навчанню.
Але питання інклюзії варто розглядати не тільки в аспекті створення доступного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивна освіта в широкому сенсі передбачає створення рівних можливостей для всіх категорій дітей в Україні: для дітей із ромських сімей, для дітей із сімей внутрішньо переміщених осіб, для дітей інших національних меншин, які мешкають у нашій країні.
Жоден з них не має відчувати себе іншим – і це головне завдання інклюзії.
Стаття 19 Закону України «Про освіту»
Освіта осіб з особливими освітніми потребами.
Органи державної влади та органи місцевого самоврядування створюють належні умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними освіти на всіх рівнях освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.
Відповідно у приміщеннях закладу освіти створено належні умови для перебування в них здобувачів освіти:
-
створений безперешкодний доступ до першого поверху (пандус);
-
є медичний працівник;
-
медичний кабінет обладнано відповідно до вимог;
-
необхідні місця для руху обладнані поручнями;
-
організовано чергування вчителів;
-
виконано поточний ремонт класів.
Усі основні приміщення закладу освіти мають природне освітлення; враховано використання кольорів; розташування меблів і обладнання відповідно до санітарних вимог. Заклад освіти дотримується теплового режиму та працює харчоблок. Забезпечується регулярність вологого прибирання, використання всіх видів провітрювання. Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.
Станом на 05.09.2021 року у закладі освіти не навчаються учні з особливими освітніми потребами.